viernes, 30 de mayo de 2014
miércoles, 28 de mayo de 2014
financiación imprescindible, por fin buenas noticias
LEÓN
La Diputación recibe 2,5 millones del Plan de Empleo Local para 468 parados
<a href="http://www.diariodeleon.es/noticias/leon/diputacion-recibe-2-5-millones-plan-empleo-local-468-parados_893159.html"><strong>La Diputación recibe 2,5 millones del Plan de Empleo Local para 468 parados</strong></a> ( <a href="http://www.diariodeleon.es">Diario de León</a> - 28/05/2014 )
lunes, 12 de mayo de 2014
IDEAS METODOLÓGICAS PARA EL ESTILO DIRECCIONAL
Como resumen de esta lectura, me quedo con el texto siguiente, que reproduzco literalmente: :
COMUNICACIÓN como factor regenerador, basado en el respeto al otro y en la necesidad de acompañarse de la heterogeneidad; ESTILO DE DIRECCIÓN como variable impulsora y dinamizadora, basada más en la reparación y en la mejora que en el cambio; y CALIDAD como factor sublimador y de encuentro entre clientes, empresa y dirección.
Si, es un corta pega, pero con criterio.
Todas las pautas que sugiere el autor, dadas en el 1994 según la fecha del propio artículo, se me ven reflejadas en un programa muy actual y muy exportado "El jefe infiltrado" en el que un directivo de una gran empresa, preocupada por los resultados de la misma busca desde la base las causas del decaimiento.
Se infiltra como un empleado del más bajo escalafón para desentrañar lo que se siente en el contacto con el cliente, al que hay que darle calidad, retomando la visión con los pies en la tierra, al pie del cañón, cara a cara, y ejercitando una comunicación directa con los empleados, con toda la organización, para realizar un diagnóstico real de cada perspectiva.
Finalmente, se descubre, realizando de manera personalizada un resumen y una recomendación de mejora a sus empleados, y a las estructuras y estrategias de la empresa que redundarán, se supone, en la mejora de la calidad del servicio o producto, en la mejora de los empleados, y en la suya propia gracias a la experiencia adquirida y a la nueva perspectiva generada.
Es verdad que esta práctica sería muy deseable en muchas ocasiones, ya que la comunicación real y efectiva se realiza cuando un emisor emite un mensaje y este llega al receptor en condiciones reales de ser entendido y a su vez es escuchado.
Pero la cuestión es, si es tan fácil, ¿por qué no se realiza habitualmente?, una de dos, o el directivo no tiene conciencia de necesidad de mejora propia y del entorno, o las mejoras no se realizan basándose en una realidad objetivada y consensuada con todos los agentes de manera que la participación resulte necesaria para la eficacia.
En resumen, mi interpretación de esta lectura es que el estilo directivo ha de ser de manera constante, un estilo que promueva la mejora continua, la innovación, y todo ello desde la participación y la comunicación de todos los agentes.
Trasladado a nuestro campo, que siempre es el mismo, para que un proyecto sea eficaz, hay que buscar la mejora, que siempre la hay, la calidad, del producto, del objetivo y de la estrategia, mirando siempre también nuestro propio estilo y nuestras carencias que las hay, pero no olvidar nunca el diagnóstico y la realidad que nos proporciona la visión de todos los participantes, agentes y clientes.
Lo dicho, "el jefe infiltrado"....
COMUNICACIÓN como factor regenerador, basado en el respeto al otro y en la necesidad de acompañarse de la heterogeneidad; ESTILO DE DIRECCIÓN como variable impulsora y dinamizadora, basada más en la reparación y en la mejora que en el cambio; y CALIDAD como factor sublimador y de encuentro entre clientes, empresa y dirección.
Si, es un corta pega, pero con criterio.
Todas las pautas que sugiere el autor, dadas en el 1994 según la fecha del propio artículo, se me ven reflejadas en un programa muy actual y muy exportado "El jefe infiltrado" en el que un directivo de una gran empresa, preocupada por los resultados de la misma busca desde la base las causas del decaimiento.
Se infiltra como un empleado del más bajo escalafón para desentrañar lo que se siente en el contacto con el cliente, al que hay que darle calidad, retomando la visión con los pies en la tierra, al pie del cañón, cara a cara, y ejercitando una comunicación directa con los empleados, con toda la organización, para realizar un diagnóstico real de cada perspectiva.
Finalmente, se descubre, realizando de manera personalizada un resumen y una recomendación de mejora a sus empleados, y a las estructuras y estrategias de la empresa que redundarán, se supone, en la mejora de la calidad del servicio o producto, en la mejora de los empleados, y en la suya propia gracias a la experiencia adquirida y a la nueva perspectiva generada.
Es verdad que esta práctica sería muy deseable en muchas ocasiones, ya que la comunicación real y efectiva se realiza cuando un emisor emite un mensaje y este llega al receptor en condiciones reales de ser entendido y a su vez es escuchado.
Pero la cuestión es, si es tan fácil, ¿por qué no se realiza habitualmente?, una de dos, o el directivo no tiene conciencia de necesidad de mejora propia y del entorno, o las mejoras no se realizan basándose en una realidad objetivada y consensuada con todos los agentes de manera que la participación resulte necesaria para la eficacia.
En resumen, mi interpretación de esta lectura es que el estilo directivo ha de ser de manera constante, un estilo que promueva la mejora continua, la innovación, y todo ello desde la participación y la comunicación de todos los agentes.
Trasladado a nuestro campo, que siempre es el mismo, para que un proyecto sea eficaz, hay que buscar la mejora, que siempre la hay, la calidad, del producto, del objetivo y de la estrategia, mirando siempre también nuestro propio estilo y nuestras carencias que las hay, pero no olvidar nunca el diagnóstico y la realidad que nos proporciona la visión de todos los participantes, agentes y clientes.
Lo dicho, "el jefe infiltrado"....
viernes, 11 de abril de 2014
la educación prohibida
la educación no es solo el adiestramiento, no nos enseñan a pensar, y no dejamos al resto que aprenda.
no nos enseñan a aprender y se crea un sistema basado en la titulitis, a la que por cierto, sólo podrán acceder unos mínimos,
es cierto que necesitamos profesionales cualificados y preparados, pero también es cierto que en la realidad muchos, muchos, muchos con gran valía y vocación se han quedado en el camino por falta de recursos, de medios, mientras otros tantos han conseguido en válido diploma a golpe de bolsillo sin merecimiento ni convencimiento, y no son eficaces ni efectivos
por otro lado, otros, con gran esfuerzo lo consiguen, y para qué? para luchar por una plaza en propiedad en un trabajo que nada o poco tiene que ver con su formación teórica.
¿dónde están las personas? ¿ y sus potencialidades? no puede ser que 4 millones de personas no sepan hacer nada...
muchas gracias por escuchar,
saludos compañeros,
Miriam
viernes, 4 de abril de 2014
¡cómo estamos trabajando¡¡¡
Dónde estamos??
ya me gustaría saber a mí, dónde estoy, aunque si que es cierto que por lo menos ayuda mucho ver por donde van los compañeros para guiarme un poco.
Tiene razón Roberto, cuando escribo me relajo, me encuentro y me conozco mejor.
Si que he descubierto que este cuaderno de bitácora en el que también reflejo cosas inconscientemente me descubre parte de mi cuando lo releo y me hacen consciente de lo que soy y como soy.
Escribir me ayuda a recopilar ideas, datos, a sacar a la luz pensamientos más ocultos, y también y gracias al enlace con los otros a ver otra perspectiva de mis ideas y de las de otros.
Me falta tiempo, lo reconozco, pero siento que el tiempo que dedico es provechoso y me enriquece, mucho gracias a las aportaciones de los demás.
Es como un debate tranquilo sin voces, en el que puedes expresar tu idea sin interrupciones ni réplicas a destiempo.
El desarrollo del curso en general va aportando con cada tema nuevas discusiones, nuevos recursos y nuevas ideas, y no solo gracias al temario facilitado
Para mi, leer vuestros comentarios me hace recapacitar, siempre repensando un poco lo propio, el método de estudio compartido es muy enriquecedor, yo he tenido la experiencia de asistir a la universidad presencial y a distancia, y en el primer caso era un método competitivo totalmente, sin embargo en la segunda forma, la nuestra, la cooperación aumenta la motivación y además aporta mucha más información y recursos, y esta manera de estar conectados interactuando, comunicándonos realmente me ha ayudado y me ha hecho mejorar.
Soy parca en palabras, tal vez antes era del porcentaje que directamente asume sin aportar. Según estudios de Jakob Nielsen. en las aportaciones en red, el 1% crea , el 9% comenta o aporta algo y el 90% no contribuye a nada, ahí estaba yo, sin aportar nada, porque no consideraba necesaria mi contribución, más aún cuando pensaba que lo que yo querría decir ya lo habría dicho otro, o porque parece que ya todo está ahí, y ahora empiezo a pensar que yo también soy un granito de arena, y que esto es un pequeño cimiento de mi propio crecimiento, y porqué no, tal vez a alguien le interese o le venga bien leer lo que escribo o lo que encuentro.
Trataré de ser más constructiva, lo soy desde que empecé el blog, espero mejorar más.
saludos compañeros
ya me gustaría saber a mí, dónde estoy, aunque si que es cierto que por lo menos ayuda mucho ver por donde van los compañeros para guiarme un poco.
Tiene razón Roberto, cuando escribo me relajo, me encuentro y me conozco mejor.
Si que he descubierto que este cuaderno de bitácora en el que también reflejo cosas inconscientemente me descubre parte de mi cuando lo releo y me hacen consciente de lo que soy y como soy.
Escribir me ayuda a recopilar ideas, datos, a sacar a la luz pensamientos más ocultos, y también y gracias al enlace con los otros a ver otra perspectiva de mis ideas y de las de otros.
Me falta tiempo, lo reconozco, pero siento que el tiempo que dedico es provechoso y me enriquece, mucho gracias a las aportaciones de los demás.
Es como un debate tranquilo sin voces, en el que puedes expresar tu idea sin interrupciones ni réplicas a destiempo.
El desarrollo del curso en general va aportando con cada tema nuevas discusiones, nuevos recursos y nuevas ideas, y no solo gracias al temario facilitado
Para mi, leer vuestros comentarios me hace recapacitar, siempre repensando un poco lo propio, el método de estudio compartido es muy enriquecedor, yo he tenido la experiencia de asistir a la universidad presencial y a distancia, y en el primer caso era un método competitivo totalmente, sin embargo en la segunda forma, la nuestra, la cooperación aumenta la motivación y además aporta mucha más información y recursos, y esta manera de estar conectados interactuando, comunicándonos realmente me ha ayudado y me ha hecho mejorar.
Soy parca en palabras, tal vez antes era del porcentaje que directamente asume sin aportar. Según estudios de Jakob Nielsen. en las aportaciones en red, el 1% crea , el 9% comenta o aporta algo y el 90% no contribuye a nada, ahí estaba yo, sin aportar nada, porque no consideraba necesaria mi contribución, más aún cuando pensaba que lo que yo querría decir ya lo habría dicho otro, o porque parece que ya todo está ahí, y ahora empiezo a pensar que yo también soy un granito de arena, y que esto es un pequeño cimiento de mi propio crecimiento, y porqué no, tal vez a alguien le interese o le venga bien leer lo que escribo o lo que encuentro.
Trataré de ser más constructiva, lo soy desde que empecé el blog, espero mejorar más.
saludos compañeros
jueves, 27 de marzo de 2014
Metodología y antecedentes del grupo de trabajo. De la dependencia al desarrollo: un camino hacia la innovación.
El autor en estos textos nos ayuda a entender cuáles son las características del grupo natural, desde el punto de vista de las organizaciones empresariales, y cómo, atendiendo a las emociones implícitas de los integrantes del mismo, el grupo refleja las interacciones emocionales en sus resultados.
Una vez que las emociones y sus interacciones se hacen conscientes y se sabe en qué situación está el grupo natural, se pueden aplicar unas metodologías para entrenarlo y conseguir que ese grupo natural se convierta en un grupo sofisticado que permite desarrollar todo el potencial de los individuos que lo forman para un objetivo común de manera mucho más eficaz y efectiva.
Se basa en los estudios de Bion, que distingue los grupos naturales en tres tipos dependiendo del grado de relación de dependencia con los superiores.
-grupo en estado de dependencia: los integrantes no son responsables de sus acciones, no tienen seguridad y se refugian en las indicaciones del lider para actuar, sin tener iniciativas propias. Sus actuaciones son eufóricas y compulsivas, y se bloquean cuando no hay directrices claras del superior, al que también hacen responsables de sus fracasos.
Esta relación de dependencia emocional es a veces reforzada a veces por los propios jefes para mantener su estatus de liderazgo e impedir la autonomía.
Este grupo no coordina esfuerzos ni iniciativas, porque realmente no se les considera.
-Grupo en estado de ataque o fuga: en este estadio los integrantes del grupo se van coordinando para ejercer acciones de protesta o rebeldía, en situaciones de crisis y desgaste. Tal vez no todos los integrantes, pero si se manifiesta una asociación y coordinación de objetivos comunes.
-Grupo en estado de interdependencia. En este estado, los grupos ya están cohesionados, de manera que las interacciones son conscientes, se aceptan las responsabilidades personales en la resolución de problemas, aumenta la productividad, la motivación, la eficiencia.....se innova.
Para pasar de un estadio de grupo natural de dependencia, no positivo, al grupo de interdependencia innovador, es necesario seguir una metodología de análisis y conocimiento de todos los sujetos y sus emociones y aptitudes y entrenar todas aquellas habilidades que permiten las relaciones internas de manera efectiva, consiguiendo el respeto mutuo, la conciencia de los límites, la posibilidad de mejora, la autonomía y responsabilidad personal, la conciencia grupal.
También es necesario romper con las resistencias externas, institucionales ya sean conscientes o inconscientes que a veces tratan de perpetuar la dependencia para limitar su autonomía y desarrollo.
El modelo de desarrollo propuesto por el autor es centrado en la responsabilidad de cara a los clientes ya sean externos, los consumidores, como internos, los propios productores, y atendiendo a la mejora continua y aprendizaje permanente de las demandas, de los productos y servicios que se ofrecen gracias a una comunicación constante y eficaz, evitando la fragmentación del grupo atendiendo a su estado emocional para que no merme la satisfacción en la realización de las tareas y aumente la motivación que genera la innovación.
Como reflexión personal, os dejo un video de un sistema denominado "holocracia", en el que se eliminan las estructuras verticales, y los sujetos son conscientemente responsables de sus aportaciones,
http://www.cnnexpansion.com/videos/2014/01/12/atrabajar-sin-jefe
dura ocho minutos, es asequible..
saludos
Una vez que las emociones y sus interacciones se hacen conscientes y se sabe en qué situación está el grupo natural, se pueden aplicar unas metodologías para entrenarlo y conseguir que ese grupo natural se convierta en un grupo sofisticado que permite desarrollar todo el potencial de los individuos que lo forman para un objetivo común de manera mucho más eficaz y efectiva.
Se basa en los estudios de Bion, que distingue los grupos naturales en tres tipos dependiendo del grado de relación de dependencia con los superiores.
-grupo en estado de dependencia: los integrantes no son responsables de sus acciones, no tienen seguridad y se refugian en las indicaciones del lider para actuar, sin tener iniciativas propias. Sus actuaciones son eufóricas y compulsivas, y se bloquean cuando no hay directrices claras del superior, al que también hacen responsables de sus fracasos.
Esta relación de dependencia emocional es a veces reforzada a veces por los propios jefes para mantener su estatus de liderazgo e impedir la autonomía.
Este grupo no coordina esfuerzos ni iniciativas, porque realmente no se les considera.
-Grupo en estado de ataque o fuga: en este estadio los integrantes del grupo se van coordinando para ejercer acciones de protesta o rebeldía, en situaciones de crisis y desgaste. Tal vez no todos los integrantes, pero si se manifiesta una asociación y coordinación de objetivos comunes.
-Grupo en estado de interdependencia. En este estado, los grupos ya están cohesionados, de manera que las interacciones son conscientes, se aceptan las responsabilidades personales en la resolución de problemas, aumenta la productividad, la motivación, la eficiencia.....se innova.
Para pasar de un estadio de grupo natural de dependencia, no positivo, al grupo de interdependencia innovador, es necesario seguir una metodología de análisis y conocimiento de todos los sujetos y sus emociones y aptitudes y entrenar todas aquellas habilidades que permiten las relaciones internas de manera efectiva, consiguiendo el respeto mutuo, la conciencia de los límites, la posibilidad de mejora, la autonomía y responsabilidad personal, la conciencia grupal.
También es necesario romper con las resistencias externas, institucionales ya sean conscientes o inconscientes que a veces tratan de perpetuar la dependencia para limitar su autonomía y desarrollo.
El modelo de desarrollo propuesto por el autor es centrado en la responsabilidad de cara a los clientes ya sean externos, los consumidores, como internos, los propios productores, y atendiendo a la mejora continua y aprendizaje permanente de las demandas, de los productos y servicios que se ofrecen gracias a una comunicación constante y eficaz, evitando la fragmentación del grupo atendiendo a su estado emocional para que no merme la satisfacción en la realización de las tareas y aumente la motivación que genera la innovación.
Como reflexión personal, os dejo un video de un sistema denominado "holocracia", en el que se eliminan las estructuras verticales, y los sujetos son conscientemente responsables de sus aportaciones,
http://www.cnnexpansion.com/videos/2014/01/12/atrabajar-sin-jefe
dura ocho minutos, es asequible..
saludos
proyecto del proyecto
http://www.glogster.com/riobaxa/project-glog-by-riobaxa/g-6k3do2s6gjggk7c6uhf80go
para que no se pierda...
esto es un poco de qué va mi proyecto..
siento no poder estar en la presentación de abril..
saludos a todos
para que no se pierda...
esto es un poco de qué va mi proyecto..
siento no poder estar en la presentación de abril..
saludos a todos
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